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直观表征,以图促说,发展思维 ——东城一小数学解决问题口述检测活动
作者: 管理员来源:本站发布时间:2018-06-08点击次数:

  近日,东城一小数学组举行了以“直观表征,以图促说,发展思维”为主题的数学解决问题口述检测活动,旨在培养学生学习数学的兴趣,提高学生表达能力和发展思维能力,培养学生解决问题的核心能力。

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  1.精心策划 层层选拔

  本次活动,全体数学教师从策划、宣传到实施都进行了合理分工,精心准备。设计了特色鲜明、代表性强,又能充分展示学生表达能力的活动内容,组织全年级近1200名学生,坚持训练学习,以6人为一组,每班抽测一组代表本班的总体水平。

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  2.异彩纷呈 决赛角逐

  决赛在一小电教室激烈上演,被抽到的学生为在场的老师和学生奉上了一场异彩纷呈的知识盛宴。一个个小选手端庄大方、自信满满、思路清晰、表达准确,配以合适的书写,令人啧啧称赞。同时,他们和小观众们又担当起忠实的 “粉丝”。教师根据学生的综合素质和整体表现给出了公平公正的评价。

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  3.融会贯通 历练成长

  此次活动,使孩子们在讲解中成长,倾听中提高,不仅考察了学生数学知识的掌握情况,锻炼了孩子们的思维能力、逻辑能力和表达能力等综合素养,促进学生对解决问题内容有序思维的把握和梳理,也是一小数学教学在培养学生核心素养的又一次探索带来了有益的启示,促进对各知识板块的教学更加深入地展开研究。

  图/文:陈翠媚

  审:袁瑞珍