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温故而知新 教然后知困 —— 东莞学堂“名师课堂”网络直播课活动简讯
作者: 管理员来源:本站发布时间:2018-05-29点击次数:

  2018年5月26日,我校英语科组罗婧老师参加了东莞学堂“名师课堂”网络直播课活动,为全市学生带来一节“Mind Map for Revision”六年级英语现在进行时复习课,余凯瑶老师任助教。

  东莞学堂“名师课堂”是东莞市教育局新开展的一项假期网络直播公益课程系列活动,为的是促进教育均衡公平,让全市师生足不出户共享受名师资源,度过充实、有意义的假期。参加本次“名师课堂”网络直播课的活动有来自市内外的名师团队,共计300多人。

  罗婧老师本次上课的内容,主要是针对六年级关于现在进行时的复习。罗老师注重知识学习的层次性,巧妙结合思维导图,引导学生复习、理解、巩固现在进行时的结构与表达,同时结合六一节日文化与绘本,让学生在真实情景中运用现在进行时进行语言结构的产出,凸显英语核心素养——学习能力、语言能力、思维品质和文化品格。

  本节课有几大亮点:

  1、注重知识的理解、归纳和运用。本节课一开始,罗老师运用课前微课和时间轴,引导学生思考现在进行时的意义,激发学生对语言结构意义的认知,并多次运用思维导图对语言结构进行归纳与总结,引导学生不断运用,达到了很好的教学效果。

  2、注重知识学习的层层递进。罗老师先引导学生复习现在进行时的结构,其次了解如何运用思维导图归纳知识点,最后,引导同学们运用思维导图归纳现在进行时的结构:主要分为“time”、“who”、“be”、“what”,结构清晰明了,教学过程层层递进,为学生最后的语言产出奠定坚实基础。

  3、语言产出丰富。罗老师设计了“Children’s Day Party”的情境并引导学生运用现在进行时表达学生正在做的事情,内容丰富,包括了食物类“meat”、“drink”、“fruits”, 运动类如“basketball、football、badminton”等,乐器类“erhu、pipa、piano”等。有利于激发学生的语言知识,提高学生英语知识的整体能力。

  4、注重对学生文化品格与阅读能力的培养。在本节课中,罗老师设计了六一晚会的情景并带领学生了解中西方的节日,同时还插入了《大卫,不可以!》的绘本学习,运用绘本来进一步深化语言结构,在实现语言内化、文化品格与阅读能力三方面实现共赢。

  本次“名师课堂”网络直播课虽是第一次尝试,但通过与学生不断的网络实时的互动,整节课进行自然流畅并最终顺利完成,是一次刺激又过瘾、难得又珍贵的体验,同时也是一次鼓舞人心的经历。“温故而知新,教然后知困”,我们将不断增强自身专业素养,落实英语核心素养的培养,为走向更高的教育舞台做好准备,一步一脚印,不断学习,挑战自我,更好地教书育人!

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罗婧老师正在做课前准备

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罗婧老师和助教余凯瑶老师正进行网络直播课中

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完成直播课后与其他参加直播课的老师合影

  文、图/余凯瑶

  审/罗  婧


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