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2016-2017学年度第二学期课程指导中心工作总结
作者: 管理员来源:本站发布时间:2017-09-01点击次数:


  一、主要工作及成效

  (一)围绕学校人文价值教育中心工作,主要开展了——

  1.组织开展了语数英人文价值教育与学科教学整合的备课组之内的观摩课与备课组之间的擂台赛。

  2.邀请华师及国际人文价值教育专家来校观摩了人文价值教育与学科教学整合的研讨课、并请他们就我校近两年来项目开展情况作了全面客观的总结与评价。

  3.周春宝主任应邀到云南耿马宣传传播我校人文价值教育的经验与做法,受到与会代表的一致好评。

  4.举办了学校首届人文价值教育杯学生百科知识竞赛,取得了圆满效果。

  (二)围绕教学管理工作的完善及教学质量的提升,主要开展了——

  1.制定了“三课一堂”(三课指晨读、早读、午读;一堂指课堂)教学规范,并加强了检查与反馈。

  2.修订完善了《五子登科青蓝工程实施方案》,加强了过程的跟踪、反馈和结果的验收、评比。

  3.加强了各年级教学质量的监控。特别是对期中考试考得薄弱的学科进行了谈心式分析。期末考试1-6年级语数英三率204项指标,达校标和街道标196项,达标率96%。特别是六年级,取得了语文、数学全区第二、英语全区第五的历史最好成绩。究其原因:1.领导重视。刘校长两度亲自参加六年级学生动员会,并寄语学生好好学习,奋发有为;余校长亲自带六年级,经常利用休息时间辅导学生。2.教师努力。在科组长的带领下,各位教师既努力奋战,又齐心协力。3.课程指导中心加强了教学质量过程监控。学期初三会(家长会、教师会、学生会)后,每月设立了月考制度,试卷调阅,三率成绩上报课程指导中心。课程指导中心对在月考中三率较低的教师帮助其分析原因,并提供帮助,对月考中表现优秀的、有进步的以及需要提醒的学生及时召开表彰、分析会,鼓励他们取得更大进步。最后一个月,加大了模拟考试密度,每两周一次,而且让六年级老师现身说法,就月考中暴露出来的普遍性问题和考试注意事项给学生作分析动员。

  (三)围绕教师《中级职称竞聘方案》及岗位调整等人事工作,主要开展了——

  1.制定了教师《年终奖发放条例》、《中级职称竞聘方案》,并开展了中级职称竞聘及岗位调整等工作。

  2.对下学期新进人员作了统筹规划和调配。其中,对留任的代课教师进行了全面的考核,对新进的代课教师实行了严格的试讲、面试,配合市、街道对新进的公招或内调的教师进行了认真的考核。

  二、存在问题及努力方向

  1.教学质量方面。期末考试中仍有六位教师8项指标未标,六年级英语有进步,但仍有提升空间。

  2.教学常规管理方面。部分教师“三课一堂”教学规范仍落实不到位。课程指导中心等教学管理部门仍需加强督查、评比力度。

  3.教学主张、科组建设等特色形成方面。科组特色还不够明显,教学主张的实践探索和理论支撑还有待进一步加强。