今天是:

你现在的位置:
首页 >> 信息公开 >> 校务公开 >> 总结报告

2016-2017学年度第二学期教师发展与资料建设总结
作者: 管理员来源:本站发布时间:2017-09-01点击次数:

blob.png

 

一、 要做什么

(一)培训(校本培训、规定培训)

1.团队文化建设;2.教师专业成长故事;3.教师精品建设(论文、讲座、案

例、课例);4.教师专业成长档案建设;5.规定培训:选派各科名优、骨干教师培训,公需课,信息技术能力工程。

(二)科研

1.立项;2.中期成果汇报;3.阶段展示;4.成果申报

(三)资料

1. 学籍管理;2. 年初报表;3. 教材征订;4. 获奖记录;5. 学期初学校

工作检查;6.广东省义务教育标准化学校复评;7.东莞教育现代化先进街复评资料

(四)妇女计生

四表上报、妇检产假、组织活动

二、 做得如何

1. 加强教师团队文化建设。下发相关文章让学科教研组长学习团队文化建设的有关理论,深入引导各科组根据科组的“思想、目标、组训、特色”等方面提炼团队文化,各科组分享在省名校长培训学员到校跟岗、惠州市校长跟岗学习等等活动中开展2次科组团队文化建设分享会,如语文“学科均衡发展  通往智美和谐”,数学“以“文化”引领,打造高效团队”,英语“持、实、思、谐”,综合“善良、勤勉、卓越”,形成一个具有学科特色的团队战斗力,借此激励教师以团队文化唤醒自我,共同构建一个自主创新、善思乐教、团结互助,各具特色的教师团队。

 2.教师成长故事。为了让教师感受教育教学的美好,激发教师专业成长的“内驱力”,同时锻炼教师表达能力,倡导构建良好的师生关系,宣传教师良好形象,本学期开展了四批教师成长故事的分享活动。12位老师背后的故事与成长之路虽各不相同:谢海霞老师的《在经历中成长》和吴有弟老师的《一切都是最好的安排》真实感人,情节生动,声情并茂,振奋人心;邓爱玲老师《用心灵赢得理解,用真诚获得信任》感受到她对学生真心实意如亲人;温伟聪老师《思维导图成长个案》凝结教师智慧与专业;陈飞雅老师《感受美好》让我们反思教育的耐性和宽忍;冼碧荣老师《知不足而学》指明教师职业发展前进轨迹;黎锐洪老师《我的教育故事》平凡而有震撼力;袁衬兴老师的故事《关爱-沟通-学习》充分展示师德的高尚和圣洁;刘青春老师的故事《我的启蒙老师故事》感人肺腑,感动师恩; 陈清老师的故事《感恩-责任-仁爱》的处理突发事件的谋略;叶静雯老师《与孩子一同成长》发觉教育境界的转换,罗柳章老师《我陪孩子一起成长》献出爱心,收获幸福。但这些故事又惊人地相似:他们用爱心和责任赢得了孩子的信任与尊敬,以高尚的师德点亮孩子们的智慧与希望之火,让孩子们不仅学习知识与技能,而且培养了他们独立思考……。“博爱·责任·幸福”的人文精神深入到每个东城一小教师的内心深处,并付之于行动中。梁玲玲、欧艺和我对些系列活动共撰写了四次教育简报。选送莫焕笑老师的好故事参加东城教师好故事评选。

3.开展“教师精品”展评活动。我校为教师专业发展大力推行“教师精品”展评活动。期初,教师根据个人爱好及特长申报,期末提交参评的作品,由科组长组织人员分组展评。展评方式:课例以录像课评比或现场擂台课的形

成展示,论文可提交文档或文稿,讲座是PPT或录制视频。本学学,各科组组织 “教师五个一专业精品”展评,评出19份作品为一等奖(语文:莫焕笑、刘青春、袁惠娟、罗佩君、陈飞雅、黎锐洪、陈清、吴有弟、谭素贞、欧艺,数学:袁瑞珍、谢海霞、刘爱文、陈惠如、袁婉玲,英语:梁玲玲、毛晓婷、冯彩芬、温伟聪,综合:鹏翔、水仙、翠琳、伍艳)。

教师论文:街道或以上获奖及发表近20篇(刘校长1篇发表、瑞珍、伟聪荣获区一等奖),微课设计与制作3项。

各学科选派多个教师参加骨干教师培训,刘校长选入东莞市名教育家培养对象,罗婧选入东莞市名师培养对象等高层次的培训。

4.教师专业成长档案。指导教师做好个人专业成长档案建设,从个性化设计,内容排版、装订成册等方面均有规范要求,期末组强班子成员、党代会展评,结果作为校内学期教师评优的参考。(数学:袁瑞珍 钱衬联  刘蔓英 刘爱文 陈惠如 谢海霞 袁衬兴)

5.科研课题。在省市立项课题的指引下, 努力构建“以学校为基地,以课题为载体,以教师为主体,以问题为中心”的“ 学、研、训”校本专业发展模式,鼓励骨干教师、教育硕士向市、省申报课题立项,引领更多教师参与到课题研究及主持中。2017年上半年有5个课题申请立项;有3个课题整理资料申请市普教科研成果奖。刘建强校长主持的《人文价值与学科课程整合的实践研究》向华师大团队开展一次终期成果推介会1次,取得了良好的效果。

6.改进教师颁奖典礼:颁奖辞+音乐+个人精点描述。对优秀与表扬干部、优秀与表扬教师、优秀与表扬班主任、优秀与表扬团队进行颁奖。编辑简报发表在学校公众号。

三、 还要做什么

(一)教师的现代信息技术能力急需提高。下学期初开展一次互联网系统进行作业及测验批改的培训。信息技术能力工程提升的“校本研修”学习:暑假期间各科自行组织本科组老师在平台完成信息技术能力培训。

(二)加强科研引领,促进特色发展。(附东城街道课题管理办法)

(三)继续举办“我的成长故事分享会”:罗婧、婉香、少君、瑞玲、小玲、春媛、妙芬、光冠。

(四)不断完善和提炼教学主张,下学期举办2期分享会:玲玲、智敏

(五)布置教师撰写上交市教育学会参选的论文。

今后,我校教师将与时俱进,不断超越,以岗位为平台,追求内涵外延同步发展,有效整合各方力量,为教师的进一步专业化发展搭建最广阔的空间平台。 教师成长秘决:学习、实践、反思、平台,谨以同事共勉!