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内省外察 以臻完善 2016—2017学年度第二学期工作总结
作者: 管理员来源:本站发布时间:2017-09-01点击次数:


  本学期,我校在街道办事处、上级教育主管部门、社区领导的全力支持和全体师生员工的共同努力下,基本完成了学校发展规划和工作计划中既定的各项工作,做到学校管理有新思路、创新有新举措、工作有新突破、育人和教学成绩有新提高,学校的各项工作都能持续健康地发展。

  一、主要成绩

  1.期末考试1-6年级语数英三率204项指标,达校标和街道标196项,达标率96%。特别是六年级,取得了语文和数学全街道第二、英语全街道第五的历史最好成绩。

  2.各类获奖情况:街道级以上学生获奖49项、教师35项、学校1项。

  (PPT呈现主要奖励证书)

  二、具体措施

  (一)学校领导与管理

  1.党支部能忠诚党的教育事业,继续深入、扎实地开展“两学一做”工作,狠抓四风建设,以办党和人民满意的教育为己任,通过各项党建工作的开展,切实转变了党员、干部的工作作风,提高了教育服务的能力。

  2.深入落实国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》和东城街道教育办公室编制的《东城街道教育事业发展“十三五”规划》中的相关工作,并通过完善《东城一小学校章程》、编制《学校工作手册》、修订《绩效奖惩方案》和《岗位职称聘用制度》等工作,使学校各项工作有章可循,各项工作得以有条不紊地开展。

  3.完成了新一届教代会、工会、家委会的换届选举工作,充分发挥了这些组织在学校管理和民主决策中的重要作用,营造了良好的民主管理氛围。

  4.进一步理顺和明确了各部门工作分工,要求干部加强学习,努力做到“领先一步,导人一程”,更好地处理主观与客观、愿望与可能、实际与需求的关系,给任务也要给条件,给工作也要给时间,干部的管理和服务水平进一步提高。

  5.加快“教育+互联网”的推进工作,促进教师应用现代信息技术的能力;加强了校园网站、微信公众号、微课掌上通的工作,及时进行信息公开和工作宣传,增进了家长和师生对学校工作动态的了解。

  6.五月中旬,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工作”名校长培养项目的专家组成员,深入我校进行了为期一天的学校办学发展现状现场诊断,对于突破学校办学瓶颈期和提高学校教育教学及科学化管理工作有了很大的促进作用。

  7.学校主要领导承担繁重工作的同时能在教育教学中发挥高水平的示范引领作用,特别是副校长余芹通、教导主任周春宝、大队辅导员莫广良表现突出,教育教学绩效显着。

  (二)教师队伍建设

  1.按照教育主管部门的要求,加强师德师风建设,争做四有好老师,利用师德教育月、教师会议等渠道,采用师德演讲、善行义举榜展出等形式进行正面宣传,并把师德作为考核教师、评优评先的首要标准。本学期没有教师违反《中小学教师不可触犯的10种师德禁行行为》和其他教育法规的行为。

  2.选拔和推荐优秀教师参加各类专业培训,并为他们搭建各种展示平台,培育了一批骨干和名优教师;实施青蓝工程,优秀教师和青年教师结对子,本学期涌现了一批优秀的青年教师。

  3.在广泛征求教师意见、综合考虑学校发展的基础上,修改和完善教师职称聘用制度,让真正想做事、能做事、做成事的教师得到晋升机会。

  4.积极联系教办各科辅导员到校指导学科教学和教研工作,推动了学科的发展,加强了对课型的研究。

  5.按照省、市的要求,组织教师完成了公需培训、信息技术能力等培训,及时更新教育理念,掌握和运用现代教育技术,提升了教师“教育+互联网”的技能。

  6.为了展示学生多彩的校园生活,少先队组织编印了《第一大队》刊物;为了提高教师的研究能力,刘建强校长编印了《论文写作基础知识与技能》、《教育基本理论》等教师教育读本;此外,各个学科也编印了学科的刊物《第一课语文》、《第一课数学》、《第一课英语》等小册子。

  (三)德育工作

  1.以迎接文明城市检查为契机,全力推进学校的各项文明建设工作,将社会主义核心价值观的精神和内涵通过标语、喷画、文字等形式,在校门口、校道、走廊、课室等显眼的地方进行宣传,并将其融入教育教学的全过程,真正做到文明城市建设和学生品行教育工作入心、入脑、融入到生活中。

  2.为保障品行教育的效果,开设了每周一节的大思品课程。德育指导中心在学期初制定围绕社会主义核心价值观和习惯养成教育的课程内容,要求各班在上课前要上交教学设计,德育干部定期检查落实情况。此外,各年级组择优推荐一节主题班会进行同台竞技,相互切磋,取长补短,推动我校品行教育点面发展。

  3.各班以《弟子规》等优秀传统文化为内容,开展了扎实有效的学习、践行;利用《优良品德健身房》小册子,强化了良好行为习惯的养成教育;编印《心理素养修炼手册》,利用课后自学+课前5分钟汇报的形式,帮助学生掌握心理健康常识和学习心理自我调节的技巧。

  4.充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等方式,强化“三爱”的意识,让“三爱”教育更深入每一个学生心中。同时,让学生在实践中践行“三爱”,如将植物园的地块划分给各班,由各班负责种植农作物并进行管理,培养学生爱劳动的品质等。

  5.利用有意义的节庆日进行教育,如3月12日植树节,号召师生捐赠树苗,为美化校园、保护环境出一份力;五月初五端午节,引导学生学习屈原的爱国精神;5月4日青年节,引导学生树立“为中华之崛起而读书”的使命感等。

  6.开展心理健康教育,呵护学生健康成长。由心理教师组织“五、六年级青春期健康知识讲座”,为学生科普青春期的生理和心理健康知识;指导班主任开展“正确上网 健康成才”的网络安全主题班会,帮助学生正确使用网络,远离网络陷阱,特别是针对“蓝鲸死亡游戏”,对学生进行了正确的引导,保护学生不陷入此类有害的网络游戏,为上网安全筑上一道防火墙;指导班主任为个别有心理危机的学生建立心理档案等。

  7.由少先队负责组建一支学生志愿者团队,对选聘的志愿者进行专项培训,让学生志愿者参与到学生的日常行为规范的检查管理中,实现学生的自主管理。

  8.本学期举行了6期的家长课堂,邀请市内家庭教育专家为家长们作家庭教育方面的讲座,每次一个年级进行,有针对性地深入传授育人经验,提升家长的育人水平。同时,由学校家委会牵头,组成学校家长义工,参与学校的部分管理工作和服务活动,既增进家校协作,又为孩子树立了良好的榜样。学期末举行了班级文化建设及班级家委工作的展示活动,以点带面,让这些优秀的工作经验辐射开来,带动整个学校的班级文化建设和家委工作的发展。

  9.为了巩固育人效果,学校充分利用社会资源。一方面,每学期邀请法制副校长到校为学生进行普法教育,在校园显眼处建设法制长廊,增强师生的法制意识和自我保护能力。另一方面,我们充分利用社区和周边企业、农田保护区、革命历史纪念园等资源,在关工老同志的协助下,根据节日和时令,带领学生外出开展综合实践活动。

  10.加强安全教育,要求班主任每天进行10分钟的防溺水安全教育,并有记录;要求家长和孩子一起学习市网络安全教育平台的学习内容;利用国旗下讲话、思品课、致家长一封信、QQ群、微信群、掌上微课通等渠道,宣传依法治校、安全教育、疾病防控、卫生保健等工作。

  (四)课程教学工作

  1.三月初,语文、数学、英语学科向广东省名校长培养对象所在学校的干部、教师展示了学科文化、第二课堂建设的情况,校长就如何做好课程建设的顶层设计和具体操作做了详细的介绍,深得市内外兄弟学校的好评,提高了学校的知名度。

  2.在校长室的领导下,各学科组组织开展了语数英人文价值教育与学科教学整合的备课组之内的观摩课与备课组之间的擂台赛。邀请华师及国际人文价值教育专家来校观摩了人文价值教育与学科教学整合的研讨课,并请他们就我校近两年来项目开展情况作了全面客观的总结与评价。五月份,周春宝主任应邀到云南耿马宣传传播我校人文价值教育的经验与做法,受到与会代表的一致好评。

  3.为夯实学生的知识基础和人文底蕴,在全体学生认真熟读《小学生百科知识》、海选竞争的基础上,学校5月份举办了首届人文价值教育杯学生百科知识竞赛,增强了学生拓展知识的动力,层层选拔中提高了学生的综合素养。6月份,以学生才艺展示为主题的人文价值教育杯歌唱、舞蹈、器乐大赛、学生书画与手工制作展,充分显示了我校艺术教育的成果,深得家长和社会的好评。

  5.在教学管理方面,课程中心制定了“三课一堂”(三课指晨读、早读、午读;一堂指课堂)教学规范,并加强了检查与反馈;修订完善了《五子登科青蓝工程实施方案》,加强了过程的跟踪、反馈和结果的验收、评比。

  6.制定了教师《年终奖发放条例》、《中级职称竞聘方案》,并开展了中级职称竞聘及岗位调整等工作。对下学期新进人员作了统筹规划和调配。其中,对留任的代课教师进行了全面的考核,对新进的代课教师实行了严格的试讲、面试,配合市、街道对新进的公招或内调的教师进行了认真的考核。

  7.为进一步推动课程规划建设,加强对课型的研究,东城教育办公室在我校举行了美术、综合实践的视导活动以及张茂良科学工作室送课下乡暨视导活动,此次活动很好地推动了我校综合学科的发展。

  (五)科研与教师档案建设

  1.加强科组文化建设。引导各科组从“思想、目标、组训、特色”等方面提炼团队文化,各科组先后在省名校长培训学员到校跟岗、惠州市校长跟岗学习等活动中开展了2次科组团队文化建设展示。教师以团队文化唤醒自我,共同构建一个自主创新、善思乐教、团结互助,各具特色的教师团队。

  2.教师成长故事分享。为了让教师感受教育教学的美好,激发教师专业成长的“内驱力”,同时锻炼教师表达能力,倡导构建良好的师生关系,宣传教师良好形象,本学期分四期共12位教师进行成长故事的分享活动。

  3.开展“教师精品”展评活动。本学期,学校继续大力推行“教师精品”展评活动,评出了19份作品为一等奖(语文:莫焕笑、刘青春、袁惠娟、罗佩君、陈飞雅、黎锐洪、陈清、吴有弟、谭素贞、欧艺;数学:袁瑞珍、谢海霞、刘爱文、陈惠如、袁婉玲;英语:梁玲玲、毛晓婷、冯彩芬、温伟聪,综合:李鹏翔、林水仙、李翠琳、伍艳)。

  4.鼓励教师进行教学论文的撰写。本学期,教师在街道以上获奖及发表近20篇(刘建强1篇发表,袁瑞珍、温伟聪论文荣获街道一等奖),微课设计与制作3项获奖。

  5.加强名优、骨干教师的培养。各学科选派多个教师参加骨干教师培训,刘建强校长入选东莞市名教育家培养对象,罗婧老师入选东莞市名师培养对象等高层次的培训。

  6.科研课题。在省、市立项课题的指引下,努力构建“以学校为基地,以课题为载体,以教师为主体,以问题为中心”的“ 学、研、训”校本专业发展模式,鼓励骨干教师、教育硕士向市、省申报课题立项。本学期科研立项和成果颇为显着,2017年上半年有5个课题申请立项,3个课题整理资料申请市普教科研成果奖,刘建强校长主持的《人文价值与学科课程整合的实践研究》向华师大团队开展一次终期成果推介会1次,取得了良好的效果。

  7.规范资料。在办公室副主任和资料员的共同努力下,完成上级下发的各项文件的收发、处理和归档,规范了学校档案资料及一些文本的格式,按照省、市教育主管部门的要求,分门别类地在完善各种资料的建设。

  8. 学校办公室按照市的有关要求进行学校网站的信息公开,通过网站、微信公众号、微课掌上通等自媒体加强学校的工作宣传等。

  (六)后勤服务工作

  1.基建类项目。上半年4月底已完成机器活动室的装修;至5月底,我校已全部完成往年预算内的基建工程;完善足球场设施设备建设,为学生足球课的开展提供保证;增加前、后门交通设备,让家长能有序接送学生,学生能安全出入校园。

  2.资产管理。根据街道财政分局工作要求,本学期初完成2016年新增资产的录入,并完成报告的撰写;严格执行市、街道制定的财务制度、资产管理制度,合理使用学校经费,妥善管理好校产,按需采购教育教学设备和日常办公用品,节约水电和办公必需品,严禁浪费。所有物品都要张贴标示,精细到劳动工具都要贴标示。

  3.按街道要求,3月份完成了行政事业单位内部控制基础性评价,补充评价要求中的制度资料,并按时在系统中上报。

  4.安全教育方面,根据街道办、教育办、安全办的要求,各班开一次食品药品安全主题班会,给每个学生派发一本《小学生食品药品安全科普手册》;根据上级消防部门的要求,完善了学校微消防站的建设,进行了师生消防安全培训;进行后勤人员的校园防暴、水电突发事件、食品安全等演练;进行水电设施、校舍安全、饮水抽检、食品安全等安全检查。

  5.加强美丽校园建设,进一步提高校园的环境质量和校园绿化覆盖率。督促绿化养护公司做好花卉树木的养护管理。在校长倡导下,多位老师和班级都捐献树种一批。

  6.其他工作:协助学校德育和课程部门做好文明城市、文明校园评比、百科知识竞赛、学生才艺展示等大型活动。

  三、存在问题

  1.德育工作的模式需要进一步优化,德育干部队伍的建设需进一步加强,继续学习新的德育理念和方式来改善细节管理,以提高工作的实效。

  2.学校地处城乡结合部,个别学生的文明意识不够,如带零食进校、破坏公物、粗言秽语、敬队礼不够标准等情况时有发生,如何将学生从小村民培养成小市民、小公民仍是德育的重点。

  3.干部的自主管理意识、全局把握意识、创新意识仍有待提高,部门干部作为连接学校的顶层设计和落地执行的中间环节,在将学校顶层设计落实到部门的规划中略显不足,以致存在中间空缺的情况。

  4.个别教师的职业意识有待加强,缺乏有效的职业规划,发展的内驱力不够,需要进一步加强师德教育和职业规划指导,通过践行人文价值教育理念来帮助他们挖掘自身的潜能和生命价值。

  5.个别教师的责任意识有待加强,偶尔出现值日工作疏忽,比如午托室里学生床上用品摆放的检查、放学准时到岗、开会按时参加和落实会议精神等方面,还需加强引导。

  6.“教育+互联网”的理念和技术的运用还有待加强,对于一些实用的教育软件的运用意识和技能还不够,相当部分老师对新事物的接受能力不够高,需通过进一步加强培训和评比来促进此项工作。

  7.经过本学期大力推进家校协作的工作,家长的家庭教育总体水平和家长的文明程度已经有一定程度提高,下一步仍要紧紧抓住家风建设这个重点,着力推动家长营造一个良好的家庭教育氛围。

  8.教学主张、科组建设等特色形成方面。科组特色还不够明显,教学主张的实践探索和理论支撑还有待进一步加强。

  2017年7月