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2015—2016学年度第二学期学校工作总结
作者: 管理员来源:本站发布时间:2016-07-15点击次数:

  本学期,在上级教育主管部门、社区领导的全力支持和全体师生员工的共同努力下,基本完成了学校发展规划和工作计划中既定的各项工作,保证了学校持续健康地发展。

  一、主要成绩

  1.荣获的特别荣誉有:东莞市科普标兵学校。

  2.荣获的普通荣誉有:学生获镇街级及以上各种奖励38项;教师获镇街级及以上各种奖励40项;校长晋升为华中科技大学专业学位学术兼职导师。

  二、主要措施

  (一)学校领导与管理

  1.抓好班子建设,提升学校治理的能力。一是大力弘扬领导干部的学习之风,学习党章和总书记讲话精神,进一步提高领导干部理论水平;同时,引导各部门(处室)负责人能灵活研究新问题、大胆开拓新思路,努力适应新时代管理需要,推动管理工作上台阶、出质量。二是进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识,强化工作的责任感、事业心。三是落实民主集中制,建设廉洁、高效、团结的领导班子,凝聚教师力量,一心一意为学校发展贡献力量。

  2.重视师德建设,塑造教师队伍的形象。我们继续加强教师职业道德建设,充分发挥党支部的组织教育作用,加强师德建设工作,积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范,以关怀教育为切入点,努力成人成事、塑造学校精神,号召教师通过师爱建构良好的师生关系,培养学生的母校意识。

  3.强化学习引领,培养教师的核心素养。校长运用自身的专业优势,从指导阅读、上好一节课、如何写作、如何做课题研究、如何做专题讲座等方面全面引领教师开展专业学习,搭建学科骨干外出展示、做专题分享的平台,进一步促进教师专业发展和教育生命的成长。

  4.本学期又有三名教师被高等院校录取为在职硕士,他们为我校高学力教师队伍的建设增添了一股新鲜的力量,影响、鼓励了其他有志于继续深造的教师加入硕士生的队伍。

  5.完成发展规划,修订学校管理体系。校长在充分征求意见的基础上,结合省、市、街道的教育发展规划纲要精神,亲自起草完成了学校十三五发展规划,并根据发展规划重新修订了激励师生和学校共同发展为导向的学校管理体系。

  6.在6月6日至7月1日学校搬迁至粤华学校上课期间,领导班子思想一致、工作协调,能吃苦耐劳,带领全体师生员工、家长通力协作,安全、有序地完成了在外教育教学的各项工作。

  (二)德育工作

  1.从我校师生特点和地域实际出发,坚持以养成教育为核心,充分发挥课堂教学的主渠道作用,以班、队系列教育活动为载体,以社会实践教育活动为途径,把德育渗透到学校的各项活动之中,落实在升旗仪式、班会、大思品课的日常的教学中,完善了“全员育人”德育工作。我们特别重视安全教育,每天坚持利用放学前几分钟进行安全教育,一学期没有出现过安全责任事故。

  2.以“文明班级”“优秀班主任”的创建评比活动为核心,通过完善规章制度,量化常规评比,把养成教育落到实处,不断强化常规教育效果。本学期,通过年级组会议、级组活动、各种形式进行监督、检查,继续加强对学生日常行为规范的教育与培养,特别是行政巡查、值日主管的评价、红领巾监督岗的努力工作,对全体师生的行为有很好的矫正作用。

  3.继续开展以人文价值教育为主题的系列活动,提高师生对学习、工作、生活价值的认识。我们在教师中开展人文价值教育与德育(班主任)工作相结合的展示、评比;在学生中举办了第二届人文价值教育杯校园歌唱大赛,通过近两个多月的预赛及决赛,教师加深了对人文价值教育的理解,学生发展了自己的才艺,提升了学习的志趣。

  4.重点关注教师的精神状态,引导教师学习关怀教育理论、人文价值教育主张,深入思考教育、研究教育,同时找到引起职业倦怠的原因以及自我拯救的方法,通过自我教育发展自我、塑造自我、成就自我、成全自我。校长亲自找职业倦怠明显、工作注意力不集中的教师谈心、交心、疏导,给他们传递正能量,提供力所能及的帮助。

  5.在粤华学校上课期间,全体教师能够遵守该校的各种制度,按照学校的临时作息时间和工作安排,开展相应的工作。班主任能够发挥好班级责任人的作用,切实做好了与家长、学生的细致沟通,共同完成了桌椅的搬运、保管、学生午餐与午休等方面的艰巨任务,保证了师生的教学、交通的安全。

  (三)课程教学

  1.我们围绕核心素养培养目标,组织教师学习相关的理论和互联网技术,尝试以“学”为导向优化教学设计,着重通过课堂改革提高教学质量,培养学生的创新精神和实践能力,推进新课程改革。

  2.本学期一如既往的抓好教学常规管理,各学科继续探索人文价值教育与高效课堂相结合的教学模式,根据学科教师自身的实际着力构建学科特色,力争形成品牌。为确保教学质量稳中求进,加强了毕业班的教学督导,数学进步较大,语文略小,英语退步明显。

  3.本学期,我们选拔了一批有课题研究基础的老师深化自己的课题研究,又有三个课题获得市级立项,分别是袁惠珍主持的“人文价值视角下构建教师专业学习共同体的行动研究”、罗婧主持的“基于学科价值的小学主题式英语教学的行动研究”、袁淦扬主持的“基于机器人课堂的创客教育行动研究”。

  4.由于三年前校长对校本教材进行亲自指导编辑、出版,我校教师编写的校本教材在东莞市中小学校本课程建设教材成果评比中,荣获一等奖1项:林水仙主编的《缤纷团花剪纸》;二等奖6项,分别是刘建强、刘青春、莫焕笑主编的《小学生习作技法》,袁瑞珍、钱衬联、谢海霞主编的《小学数学知识荟萃》,罗婧、黎智敏、毛晓婷主编的《小学英语知识荟萃》,李翠琳主编的《小学生油画棒画技法》,林水仙主编的《幸福纸艺》,冯彩芬主编的《整体语篇荟萃(语音篇)之Benny's big bubbles四年级语音教学》。

  5. 在课程指导中心的精心组织下,按照培训计划继续通过举行“百家讲坛”和学习共同体活动,鼓励教师参加市教师进修学校的专题、专项培训;组织全体教师做好年度教师公需培训课程的学习;引导按要求做好教师“五个一”成长手册的建设工作。

  6.根据国家和省关于体育、艺术、美育方面的要求,学校在组织好课内外体育、艺术教育的教学和活动的基础上,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,为学生的终身发展奠定良好的基础。本学期开设了18个兴趣班,所有学生根据自己的特点爱好进行选择一个兴趣班参加,让每个孩子学会体艺方面的一两项本领。学生参加比赛中有7个集体和15个单项获街道及以上奖励。

  7.在粤华学校上课期间,教师在没有办公电脑、电教平台、功能室的条件下,绝大部分教师能按照课程要求完成教学任务,保证教学安全。

  (四)后勤工作

  1.我们严格按街道资产管理部门的要求,落实后勤服务中心统一管控校产的责任,履行“申请、审批、采购、验收”的校产采购手续,做到校产与街道财政资产管理系统接轨、台帐相符,保证了财务、财产达到市和街道的管理要求。

  2.总务处根据员工的分工,经常性对相应的人员指出安全隐患,提醒教职工做好预防和教育学生工作,提高安全意识,强调岗位职责,做到“安全”二字不离口,时时刻刻挂心头,责任落实不出错。尤其加强了对门卫的安全教育,严格要求门卫执行学生出入校园制度,凡有人来访,必须要与被访人取得联系,经过被访人允许后,才让其进入校园,做到严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入校园。

  3.本学期继续采取食品由有资质、信誉好的配送公司配送,对购进货物做好“三验”,验数量、验质量、验安全;每天对购进的食品进行留样,做好的饭菜做好留取样品,留样时间为48小时;按规定程序进行清洗,做好餐具消毒;搞好饭堂环境卫生,每两周星期六对饭堂进行立体式清洁。

  4.本学期流感病发严重,为切实防控工作,与德育部门联合,对出现疫情的班级进行立体式消毒,学生午托室每天进行消毒粉或紫光灯消毒。针对我校蚊虫较多,多次自行灭杀无效的情况,继续请专业灭虫公司负责,每月施药灭蚊2次电鼠或捕鼠1 次,防白蚁工作,每月安排一次。

  5.在粤华学校上课期间,能够积极主动与上级、兄弟单位、供应商等做好沟通,争取各方力量保证师生的膳食按时到位,品质安全。

  三、存在问题及努力方向

  1.学校领导班子学习的主动性、自觉性不足,工作的指导能力、解困能力、创新能力有待于进一步提高,下学期将加强对干部的“学、研、训”工作,以提升干部对教育的理解、学校的治理等方面的综合能力。

  2.鉴于教师请假人数、次数、时间多,学校工作计划中的内容尚有遗漏的现象,德育组对年级组的领导、德育干部、班主任队伍的建设还需加强,落实好人员责任和绩效考评机制,以进一步开展好以年级组为单位的德育(师德、学生品行、人文素养)工作、班级文化建设(家校协作、班集体荣誉、奋斗目标)等。

  3.人文价值教育理论的学习与实践、反思与改进工作还需进一步加强,还有很多教师学习的主观能动性不强,工作停留在表面上,下学期将加大“以赛促学”、“以评促教”、“以查促行”的力度,引导师生深入学习和评估,提升自身的内在品质。

  4.培养学生核心素养的时间调配、渠道挖掘、精力投入等不足,导致导学案与高效课堂建设工作没有新的突破,课程教学部门必须加强课程领导和教学常规管理,把握好课程发展的方向,向管理和细节要效益、要经验。

  5.核心素养理论的学习、研讨不够深入,绝大部分教师没有意识到自身的素养与学生素养的提升有密切的关系、与自己职业生命的关系,下学期将加强核心素养理论的学习、考查、课堂检测,以促进师生素养的全面提升。

  6.学科组建设缺乏具体的奋斗目标,对特长教师、骨干教师、苗子教师的培养工作缺乏长期的、实质性的专项指导,需要制订更加详细的方案以加强教学主张、教学风格方面的引导和有效的指导、考评,进一步提升学科组的文化底蕴。

  7.综合科教师的课堂教学质量需进一步加强监控,领秀意识薄弱,下学期将教学管理的责任落实到具体的领导(部门责任人),修正考评激励制度,以考评促动教师身心,对责任心和能力低下的教师劝其转岗。

  8.后勤工作在接到范围内体现不出自己的核心竞争力,需要在人员形象、服务态度、工作环境、日常指导和考评方面加强,以提高饭堂人员改善膳食、门卫人员改进作风、校产维护人员快速行动、财务和文员服务好教育教学等主人翁意识和工作质量。

  9.举办各种集体活动,引导全体师生员工加强美丽校园、科级组团队、学生团体建设,以提高“成人成事”的办学效益。综合展示活动的安排为:十月份由高年级和语文学科、十一月份由中年级和英语学科、十二月份由低年级和综合学科(亲子体育节)、元月份由数学学科开展,元旦前举办第二届“人文价值教育杯”大型演讲比赛和首届班级合唱比赛。明年三月份再按顺序进行学生核心素养的展示汇报。